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Vorstellung LAG Förderschulen

Die LAG Förderschulen in katholischer Trägerschaft in Bayern

Die LAG Förderschulen in katholischer Trägerschaft in Bayern ist ein Zusammenschluss von 34 katholischen Schulträgern unter dem Dach des Landes-Caritasverbandes.

Schule

Sie vertritt die Interessen von 95 Förderschulen in allen Förderschwerpunkten und der rund 16.000 behinderten Schülerinnen und Schüler, die in diesen Schulen unterrichtet werden. 

Die Caritas-Förderschulen bieten dafür differenzierte, individuell angepasste und ganzheitliche Förderung. Kindern und Jugendlichen mit Unterstützungsbedarf stehen dafür sonderpädagogische Förderzentren, Schulen zur Sprachförderung, Schulen zur sozial-emotionalen Entwicklung und Berufsschulen zur Verfügung. An einigen Förderschulen sind darüber hinaus schulvorbereitende Einrichtungen (SVE) und Tagesstätten eingerichtet, die das Angebot ergänzen. 

  • Kontakt
Norbert Witt
Norbert Witt
Diplom-Sozialpädagoge (FH), Betriebswirt (KA); Arbeitsschwerpunkt: Frühförderung + Förderzentren
089 / 54497152
089 / 54497152
norbert.witt@caritas-bayern.de

Weitere Informationen zum Thema

Downloads

PDF | 242,2 KB

Gemeinsame Positionierung zur Weiterentwicklung der Schulvorbereitenden Einrichtung (SVE)

Diese gemeinsame Positionierung von LAG Förderschulen in katholischer Trägerschaft, der Evangelischen Schulstiftung in Bayern und dem Lebenshilfe-Landesverband Bayern zeigt die aktuellen Gegebenheiten, Herausforderungen und Veränderungsbedarfe für die SVE in Bayern auf. Unser Ziel ist es, auch weiterhin für die behinderten und von Behinderung bedrohten Kinde eine bestmögliche Förderung zu gewährleisten.
PDF | 16,2 KB

Abstract Gemeinsam Positionierung zur Weiterentwicklung der Schulvorbereitenden Einrichtung (SVE)

Dieses Abstract ist die Zusammenfassung der gemeinsame Positionierung zu aktuellen Gegebenheiten, Herausforderungen und Veränderungsbedarfen für die SVE in Bayern auf.
PDF | 31,7 KB

Positionspapier der LAG Förderschulen zu Schulbegleitungen

In der Diskussion um den Einsatz von Schulbegleitungen ist eine differenzierte Sichtweise vor dem Hintergrund der bayerischen Systematik des Schulsystems zu berücksichtigen, die in diesem Positionspapier diskutiert wird.
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